来自 小学作文 2020-03-17 21:47 的文章
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【小学作文漫画作文大全】玛雅

  【小学作文漫画作文大全】一

  翻开书,一组漫画映入眼帘。

  这组漫画讲述的是这样的一个故事:

  有一天下午放学,小明和小红正要去图书馆看书。他们在半路上遇见了一个垃圾桶,小红生气地说道:“这是谁弄的,太不讲文明了!

  ”小明平静的说:“咱们先把垃圾桶旁的垃圾捡起来扔到垃圾桶里吧。”小红说:“好啊,那咱们就动手吧。”小明和小红弯腰捡起来那些纸屑杂物,小心翼翼的放入垃圾桶。小明说:“咱们不能就这样算了,万一那些人还把垃圾扔到垃圾桶旁边,那该怎么办?我想了一个好办法,咱们拿一张8k纸来写警告让他们不要把垃圾再扔到这儿了。”说完,他把笔、纸、胶水这些东西拿了出来,然后,小明在地上写到了“文明——只”小红看到了,连忙称赞到:小明,你真是太棒了!

  我相信这些不文明的人一定会改正的。”之后,他们又走上了去图书馆的路。

  看完这幅漫画,我不禁想起学校那些不文明行为:同学们上美术课后,脚下有很多的碎纸屑,有的人是吧他们建起来扔到垃圾桶了,可是他们直接扔了过去,没砸中,就不管了,有些人连垃圾都不往桶里放,直接就把美术工具收拾好就行了,就不管自己脚下的垃圾,心里面是这样想的:让值日生去扫,我就不用管了,这本来就是值日生的职责

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  二

  现在有许多漫画,各种各样的都有。今天我就来论一下漫画。

  漫画的世界应为完全虚拟,抛弃那些不真实的漫画开来,我们不应该融入一些与现实相关的,因为现实和漫画中的世界不可能相同。

  漫画里是有内容的,而这种内容不应该和故事中的内容相匹配,只有内容才能组成故事。

  正所谓,故事有内容,而故事不是内容,我们知道关于条件,是正反都可以,我们可以说故事有内容,但不能说内容有故事,这是不成立的,没有内容即没有故事是正确的,故事代表了一个整体,而内容便是组成这个整体的物质,故事看上去很,而不代表内容也很精彩,什么是内容?内容有两重意思,一是物件里面所包括的东西。二是事物内部所含的实质或意义,我们画的漫画绝大部分是虚构的,是不可能与现实相融合的,若将不符合现实一切,在是极不可能更完全不可能的事物与现实融合,其结果必将导致事物双向的不对称。这种不对称是漏洞,无法自圆其说的漏洞,所以,漫画属于一种虚构,而不是写实的,不能与现实融合,就算可以,也不应该加入一些将来绝不可能实现的事物。切入漫画来说,所谓的这种,将来不可能发掘出来,世界上没有魔法之类,没有可以无中生有的实际物体。因为虚拟毕竟为虚拟,不可融入与现实世界。按我之前所说,虚拟眼镜中的能量在现实世界中不可行。我们可以更改内容,无需将现实与虚拟相结合,虚构终虚构,无法乱真实。

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  三

  我最喜欢的一本漫画书就是《装在口袋里的爸爸》。它大约有40多册,也就是4套本。

  我现在才看到第2套的倒数第2本,也就是说还剩两本书我没看,我给自己设定了一个时间,在星期六至最期二看完这两本书。先不说这些事了,先说说正事。

  我给大家说一本《装在口袋里的爸爸》里最好看的一本书,那就是《装在口袋里的爸爸·我是超人》。如果你买下来,或借过来看,你千万别说它厚,为什么厚呢?我听见有人问了,原因是它那里面有许多剧情,如果你看完了这本书,那么你就会上瘾。就像当初的我一样,我一向喜欢看有图画的书,不喜欢看只有文字没有图画的书。那么,我为什么又喜欢看文字版的呢?我又听见有人问了。

  那是因为,近几个月来,同学们都说这本《装在口袋里的爸爸》好看,被我妈听见了,第一时间给我在网上买了。

  我放学后,还第一时间通知了我,我本不喜欢看《装在口袋里的爸爸》,可我看上第一本时,我就上瘾了。我大约看了十几本书,我已经快成小书迷了。再也戒不掉了,虽说我戒掉不了掉了,但是我还能控制好我看书的心情。

  我建议你也去看一看《装在口袋里的爸爸·爸爸变小记》,这本书里大部分都讲了他爸爸怎么变小的,或再看《装在口袋里的爸爸·聪明饭·时间魔表·身体控制器·天气控制器》等,在这里我略写一下,这里都讲了里面的主角——杨歌,而杨歌他爸爸在每集都会有新的发现与发明,但他的发明屡战屡败,屡败屡战。

  文/荷祺(五年级)

  公众号:61作文

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  四

  老师可能各具特色,有的老师严厉,有的老师温和,有的老师幽默。今天我要给我的老师用文字画一幅漫画,我们的数学老师——小涛老师立刻走进了我的笔下。

  小涛老师人高马大,长得特别帅气。他特别喜欢足球,他的脑袋像足球一样圆溜溜的,有时候真想当成足球拍两下。他的光头是最大的特点,不像是在理发店里剪的,而像是天生就没有头发。只要一出汗,就像抹了一层油,油光发亮,站在太阳底下,还会反光。

  小涛老师上的课真是幽默,因为他喜欢足球,所以他便把足球的一些规则带入了他的数学课堂,让他的课堂充满了生机与活力。记得有一次,就在去年俄罗斯世界杯上,法国夺冠了,最后的决赛在凌晨四点结束,小涛老师只睡了四个小时,就起来为我们上课。课堂上,老师把我们分成两队:法国队对克罗地亚队。老师在黑板上大大地写了两队的名称,只要他的作文http://Www.zUoWEn8.coM/提问谁抢答对了,就有一个进球。老师问:等差问题怎么做?说完,只见他用右手拿起哨子放到嘴边,滴——一声长哨,吹响了全场比赛开始的哨音,我们队纷纷举起手,为法国队先声夺人,取得了一个进球,我们举起双手,击掌祝贺,小涛老师在黑板上画了一个足球。接着,老师提问:解方程:20+X=40。哪个队来?克罗地亚队赢得一球。就这样,整节课你来我往,最终法国队夺冠了。同学们就在这种特殊的比赛中进球,把老师的问题都掌握了,而且学得那么兴致盎然。整堂课虽然看似在讲数学,又好像在踢球,进球,但是老师讲的所有知识点,我们又掌握了。天呐!这样的老师让我么怎么能不喜欢呢?

  小涛老师的数学课不仅让我们在知识的海洋中遨游,还带给我们永恒的快乐。他与众不同,让我们在游戏里找到了解题思路,让我们在快乐中学到了更多的知识。

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  五

  星期天中午,做了一些美味的炒板粟,妈妈看见只有爸爸在她的身旁,爸爸刚要动手去吃一些美味可口的炒板粟时,就被妈妈叫住了。妈妈气冲冲地说:你给我快去找儿子去,如果你找不见儿子,再也不要吃我的炒板粟了。爸爸连忙拱手作揖地说:好的!转身就去找儿子了。

  爸爸走到了儿子的玩具房间里后,看见儿子趴在地上看着一本有趣的书。爸爸说:儿子快去吃炒板粟!儿子一听见就高兴地跑出去吃炒板粟了。

  儿子大步走了出去,爸爸心里想:儿子刚才看什么来,看得这么津津有味?我也要看一看这一本书。于是爸爸弯下腰低着头一看,原来是一本玩具书呀!怪不得儿子看得这么得如痴如醉。

  儿子从玩具房间出来了和妈妈坐在凳子上等着爸爸出来。儿子什么都不看,就看着盘子里香甜的炒扳粟,看得他口水直流。可是妈妈见爸爸不在,就把原先摆在桌子的中间的板栗移在了靠爸爸座位的那边。他们等了爸爸好一会儿,可是他依旧还没出来。最后,妈妈就把炒板粟推到更靠爸爸的那边。

  妈妈指着爸爸的位置对我说:去把你爸爸叫来,否则你以后再也不要吃我的炒板粟了儿子也只好去找爸爸了。

  儿子走进了自己的房间,就看见爸爸跷着脚,趴在地上看着那本有趣的书。

  最后,爸爸和儿子出来了。他们一起吃完香甜的板栗,一起又回屋继续看那本有趣的书去了。

  洪城河小学四年级:安硕

  指导教师:快乐魔方作文孙珍

  习作点评:

  小作者先是把漫画的内容观察得极为细致,然后根据自己的思考把漫画叙写成了一个家庭乐事。他对故事的细节描写刻画得非常细致,为我们呈现出了一个爱老公、爱孩子的妈妈形象,一个充满童心童趣的爸爸形象,还有一个活泼可爱的儿子形象,为我们呈现出了其乐融融的一家人!

  

 

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